Поиск
жизнь XXI века

жизнь XXI века

Подписчики: 99 подписчиков
ID: 49903353

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

chmo_ok

----------БАЯРДОВЦЫ----------. НОУ СОШ Баярд
1. Общие сведения
Негосударственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Баярд» с углубленным изучением отдельных предметов
Реквизиты: 450071, г.Уфа, ул. К.Абрамовой, 4/1, тел. 32-75-00,
37-00-96.
ИНН 0276059690, р/сч 40703810008990000055 в Издательском дополнительном офисе ОАО «Социнвестбанк» г.Уфы, БИК 048073739, кор/счет 30101810900000000739, ОКПО 45306848, ОКВЭД 80.21.1
Школа работает с сентября 1997 года,
Проектная мощность 200 мест, действительная наполняемость 156 мест.
Режим работы:
II-III ступень (5-11 классы) – шестидневная учебная неделя.
Продолжительность уроков 40 минут.
Пребывание детей в учреждении: 1-9 классы с 8:30 до 18:00, 10-11 классы – с 08:30 до 16:00.
Занятия проходят в одну смену, с последующим пребыванием детей в ГПД.
Количество ГПД – 14, наполняемость классов – максимум 15 человек.
Кружки и секции:
Лечебная физкультура –
Музыкальная студия «Веселые нотки» –
Изостудия «Волшебная кисточка» –
Кружок журналистики –
Кружок компьютерной анимации –
Математический кружок –
Секция общей физической подготовки (тренажеры)
Спортивные игры –
Периодичность итоговой аттестации: 1-9 классы – по четвертям, 10-11 классы – по полугодиям.
Дополнительные образовательные услуги оказываются в форме коррекционных занятий согласно «Положению о коррекции».
Обучение является платным, за исключением детей-инвалидов, обучение которых льготируется.
Проводится подготовка детей к школе (воскресная школа).
2. Структура образовательного учреждения:
Негосударственная общеобразовательная школа «Баярд» состоит из 3 ступеней:
II ступень – основная средняя школа (5-9 классы)
III ступень – полная общеобразовательная школа (10-11 классы);
Количество обучающихся в школе – 156 человек;
Максимальная наполняемость классов 15 человек.
3. Характеристика образовательных программ:
3.1. Образовательные программы ступеней образования:
I ступень (1-4 классы)
Цели:
формирование базовых знаний и навыков;
формирование истинной познавательной мотивации учения, навыков самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности, культуры общения и самопознания.
II ступень (5-9 классы)
Цели:
углубление навыков самостоятельного планирования и контроля познавательной деятельности, формирование базы для выбора направления дальнейшей специализации образования и уровня освоения отдельных предметов;
формирование ценностных представлений в структуре личности ребенка, в части значимости общей культуры интеллектуального развития для самореализации в социуме;
совершенствование навыков самостоятельной интеллектуальной деятельности, становление мировоззрения личности;
приобретение навыков работы с современными информационными системами.
III ступень (10-11 классы)
Цели:
завершение среднего (полного) общего образования;
совершенствование навыков самостоятельной интеллектуальной деятельности, становление мировоззрения личности;
всестороннее развитие (умственное, нравственное, гуманитарное, эмоциональное, физическое) личности учащегося.
3.2. Перечень образовательных программ:
I ступень (1-4 классы)
Обучение по системе Занкова Л.В., программа «Школа – 2100»;
Образовательная программа расширенного обучения (английский язык с 1-го класса, информационные технологии (пропедевтический курс) с 1-го класса).
II ступень (5-9 классы)
Базовая образовательная программа основной школы;
Образовательная программа углубленного обучения (английский язык и информационные технологии);
III ступень (10-11 классы)
Базовая образовательная программа полной средней школы;
Образовательная программа углубленного изучения (английский язык, информационные технологии);
Образовательная программа, обеспечивающая повышенный уровень

----------БАЯРДОВЦЫ----------

Dj`s and producer school EMOTIONS (Екатеринбург). ХОТИТЕ СТАТЬ МУЗЫКАНТОМ ИЛИ ДИ ДЖЕЕМ ?
Мы отлично знаем что основными проблемами всех начинающих (и не только)
продюсеров и музыкантов являются недостаток единомышленников и элемен-
тарная лень…когда нет людей, которые подгоняют и заставляют работать то
цели достигаются очень и очень долго, либо вовсе не достигаются. Поэтому
весь наш курс разработан, чтобы избегать таких случаев.
КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Концепция нашего обучения основывается на методе групповых занятий. Небольшие группы по 5 человек формируются по уровню знаний и стилевым предпочтениям.
С каждой группой на протяжении обучения занимаются минимум 2 преподавателя + администратор:
-Основной преподаватель курса
-Преподаватель с иным взглядом и другим стилем музыки (для разностороннего понимания) (еженедельные мастер-классы и уроки в режиме «Вопрос-Ответ»)
-Администратор на сборах и совместных обсуждениях.
Наши преподаватели — это продюсеры с огромным кол-вом релизов.
ЧЕГО ВЫ ДОБЬЕТЕСЬ
Полностью окончив курс вы сможете создавать треки профессионального уровня и любой стилистики начиная от радио-формата, заканчивая андеграундными стилями и жанрами.
В КАКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ:
Основой курса является программа Reason т.к. этот секвенсор обладает целым рядом преимуществ:
-Подходит как для Windows так и для Mac ios
-Подходит как для написания так и для выступлений вживую
-Обладает отличным набором встроенных инструментов
-Используется огромным количеством топовых продюсеров всех возможных стилей музыки от Trance до D’n'B
Хоть Reason и основная программа, но не единственная при обучении. Уже спустя несколько занятий вы поймете что учиться, можно и в любой другой программе будь то Logic,Ableton , Cubase или FL Studio т.к. все современные секвенсоры обладают почти одним и тем же набором функций. Соответственно вы можете заниматься в той программе что вам ближе.
КАКОЙ УРОВЕНЬ ИСХОДНЫХ ЗНАНИЙ НЕОБХОДИМ
Не имеет значения есть ли у вас опыт или вы абсолютный ноль в написании музыки и музыкальной грамоте. Учебный план включает в себя навыки всех уровней.
В ЧЕМ УНИКАЛЬНОСТЬ КУРСА «НАПИСАНИЕ МУЗЫКИ: ПРОДЮСЕР»
Занятия проходят в режиме «Просто о Сложном». В неформальном режиме с юмором и постоянным общением группы между собой.
Кроме основных часов обучения с преподавателями, группа собирается в специальные «плавающие» часы на студии и обсуждает домашние задания, смотрит на проекторе и разбирает видео-уроки, создает совместные проекты, ходит на клубные мероприятия и фестивали для укрепления мотивации к достижению целей и командного духа.
Курс по Ди Джеингу на программе serato . Полноценный курс на контроллере Pioneer ddj-s1.
После него Вы легко овладеете любым оборудованием предоставляемым клубами.
После обучения запись своего микса и практика в клубах.
Обучение проходит с учетом ваших музыкальных предпочтений
- Гибкий график занятий
- Сертификат по окончанию курсов
- Лучшие ученики получат возможность выступать от школы EMOTIONS и лейбла INDIE COMA RECORDS на разных мероприятиях .
После Dj курса преподаватели в любое время могут помочь и проконсультировать вас вне школы.

Dj`s and producer school EMOTIONS (Екатеринбург)

Неделя филологии МОУ Косланская СОШ. Цель проведения недели:
- побудить интерес к изучению предметов филологического цикла;
- поднять учебную мотивацию учащихся разных категорий;
- предоставить возможность реализации и раскрытию индивидуальных творческих способностей учащихся школы;
-воспитывать любовь к чтению

Неделя филологии МОУ "Косланская СОШ"

Против хамства. Группа предназначена для креативных и неординарных людей.
Некоторое время назад в прямом эфире радиостанции прошла дискуссия литераторов и общественных деятелей, озабоченных широким распространением хамства в России. Вспоминая советские времена, участники передачи пытались найти ключевые признаки хамства. После довольно интересной дискуссии сошлись на том, что хамство все интуитивно чувствуют, но никак не могут определить. Встретившись с ним (как и, например, с порнографией на экране), все понимают, что это есть хамство (порнография), но почему это так, точно сказать не могут.
Это было бы небольшой проблемой, если бы хамства в нашей жизни с каждым днем становилось бы все меньше, если бы стремительно исчезало хамство правителей, руководителей и торговцев. Однако же нет, хамства становится все больше, создается впечатление, что технический и общественный прогресс лишь увеличивают количество хамства. Интернет и электронная переписка, предусматривающие возможность анонимности, переполнены хамством и вульгарностью, ведущие радиопередач считают хорошим тоном публично хамить позвонившим в студию, государственные и правоохранительные органы из слуг народа стремительно превращаются в надменных хамов.
Несвободна от хамства и сфера частного предпринимательства. «Менеджеры» торгового зала, уподобившись официантки совковой пельменной, хамят посетителям, и сами того не замечают. Руководители частных фирм на учебных семинарах горячо убеждают психологов, что хамство и агрессия – лучший способ управления и мотивации персонала.
Действительно, дать точное определение хамству непросто, но с тем, что это невозможно, я согласиться не могу. Некоторые новейшие разработки прикладной психологии, а также библейская история о Ное и сыне его Хаме, дают нам некоторые основания к тому, чтобы найти критерии хамства и способы противостояния ему. Именно, противостояния, поскольку даже Богу не удалось, несмотря на все старания, искоренить хамово потомство.

Против хамства

Кафедра пластической хирургии ФППОВ Первого МГМУ. История НОКЦ Пластической хирургии ПМГМУ им. И.М. Сеченова неразрывно связана с развитием микрохирургии у нас в стране. Основателями подразделения являются представители научной школы Б.В. Петровского.
Более 40 лет назад в 1973 году во Всесоюзном научно-исследовательском институте клинической и экспериментальной хирургии Министерства здравоохранения СССР директором института Б.В. Петровским был издан приказ №99 от 23 июля 1973 года. Он гласил: «Для ускорения разработки проблемы микрохирургии сосудов образовать на базе Московской городской больницы №51 научно-исследовательскую группу по микрохирургии сосудов в составе двух старших научных сотрудников, двух младших научных сотрудников и одного лаборанта». 30 апреля 1975 года приказом директора ВНИИК и ЭХ МЗ СССР №81 Б.В. Петровского группа микрохирургии сосудов была преобразована в отделение микрохирургии сосудов под руководством В.С. Крылова во Всесоюзном Российском Научном Центре хирургии (в наст. время Российском Научном Центре Хирургии им. Акад. Б.В. Петровского РАМН). Так началась микрохирургия в нашей стране, и начался процесс, в дальнейшем приведший к формированию отделения, которым с 1986 г руководил академик РАМН Николай Олегович Миланов. Воспитанники отделения в разные годы составляют сегодня штат НИО и кафедры пластической хирургии ПМГМУ им. И.М. Сеченова.
В 1988 году в ВНЦХ РАМН создается отдел пластической и реконструктивной микрохирургии, который в дальнейшем получил название «Отдел восстановительной хирургии и микрохирургии».
23 апреля 2009 года «Пластическая хирургия» узаконена в России как официальная медицинская специальность. (Приказ МЗ и СР РФ № 210н)
В настоящий момент отделение Пластической хирургии является клиническим подразделением Университетской Клинической Больницы №1 ПМГМУ имени И.М. Сеченова, на базе которого функционирует кафедра Пластической хирургии и НИО Пластическая хирургия. Акад. Н.О. Миланов – главный внештатный специалист пластический хирург хирургии Минздрава РФ.
Научно-исследовательский отдел Пластической хирургии образован и включен в состав НОКЦ 25 января 2013 г.
Основная цель деятельности
Создание условий для концентрации сил и средств Университета для развития актуальных научно-практических направлений, инновационной деятельности и внедрения научно-обоснованных новых методов диагностики, лечения и профилактики заболеваний по профилю пластическая хирургия и смежных хирургических специальностей (челюстно-лицевая хирургия, травматология и ортопедия, урология, онкология), создания новых медицинских технологий, повышения качественного состава научных и научно-педагогических кадров, сохранения преемственности поколений в науке и образовании, эффективной системы мотивации научного труда. Внедрение микрохирургических методов и методик в различные хирургические специальности.
Задачи деятельности
1. Обеспечение условий для проведения научно-исследовательской деятельности и внедрения высокоэффективных современных медицинских технологий на базе Клинического Центра Университета по профилю пластическая хирургия и смежных хирургических специальностей (челюстно-лицевая хирургия, травматология и ортопедия, урология, онкология).
2. Обеспечение населения высококвалифицированной медицинской помощью с учетом современных научных достижений для диагностики и лечения анатомических и (или) функциональных дефектов покровных и подлежащих тканей любой локализации, возникающих в результате наследственных и врожденных пороков развития, острых травм и их последствий. Заболеваний и хирургических вмешательств.
3. Создание условий для организации и проведения с учетом современных требований учебно-педагогического процесса подготовки медицинских кадров высшей квалификации.
4. Интеграции высшего и послевузовского профессионального образования и науки в целях кадрового обеспечения научной и инновационной деятельности, а также развития и совершенствования системы образования путем использования новых знании и дости

Кафедра пластической хирургии ФППОВ Первого МГМУ